Com ensenyar espanyol: 12 passos (amb imatges)

Taula de continguts:

Com ensenyar espanyol: 12 passos (amb imatges)
Com ensenyar espanyol: 12 passos (amb imatges)

Vídeo: Com ensenyar espanyol: 12 passos (amb imatges)

Vídeo: Com ensenyar espanyol: 12 passos (amb imatges)
Vídeo: Суп на Всю Семью! РАССОЛЬНИК в КАЗАНЕ! КАК ПРИГОТОВИТЬ 2024, Març
Anonim

Cada instructor de llengües estrangeres té la seva pròpia manera d’ajudar estudiants específics a abordar un nou idioma, però alguns consells essencials poden ser útils per a aquells que vulguin ensenyar espanyol d’una manera que prometi la major quantitat d’oportunitats per als seus aprenents. Com passa amb totes les llengües, ensenyar espanyol pot ser una mica formulat, tot i que hi ha una gran varietat de mètodes. Els professors per primera vegada poden aprendre alguns consells habituals d’instructors experimentats quan munten classes d’espanyol o un programa de cursos per a estudiants des de joves fins a adults.

Passos

Part 1 de 3: Cobertura dels conceptes bàsics

Ensenyar espanyol Pas 1
Ensenyar espanyol Pas 1

Pas 1. Ensenyar primer la pronunciació

Una de les bases que els professors no voldran oblidar és la pronunciació. Els estudiants solen tenir problemes significatius de pronunciació que poden interferir amb la resta del seu aprenentatge. Preneu-vos el temps per abordar els sons de les diverses vocals i consonants espanyoles abans d’anar a lliçons més implicades.

  • Els estudiants que tinguin l’anglès com a primera llengua no haurien de tenir por de la fonètica espanyola perquè passen d’un sistema molt complex a un de molt més senzill.
  • Les vocals en castellà no varien ni de longitud ni de to, i quan es produeix una variació no té sentit.
  • Gran part de la pronunciació espanyola és fonètica (les coses es pronuncien com es veuen), tot i que els estudiants poden tenir dificultats per familiaritzar-se amb el so espanyol “r” (rodat a la part superior de la boca) i el fet que “ll” es pronunciï com a So "y".
Ensenyar espanyol Pas 2
Ensenyar espanyol Pas 2

Pas 2. Centreu-vos en la pronunciació d’accents i marques d’accentuació de les paraules

L'estrès, però, és de suma importància, ja que un estrès diferent pot canviar completament una paraula. Connectats amb l’estrès, hi ha formes febles (nivell de paraula) i ritme (nivell de frase). De nou, els estudiants de parla anglesa tornen a tenir sort, ja que el sistema espanyol és més fàcil que el sistema anglès.

  • Per exemple, "piso" (pronunciat "PEA-so") significa "trepitjo", "terra" i "apartament". "Pisó" (pronunciat "pea-SO"): "va trepitjar", cosa que provoca malentesos en ambdues llengües si no es domina correctament.
  • Compareu les paraules en anglès "command" i "transfer" quan canvieu l'accentuació, per mostrar als estudiants la diferència entre l'accentuació de la segona síl·laba o la primera síl·laba.
  • L’espanyol és una llengua relativament fàcil d’aprendre (sobretot si es compara amb l’espinosa llengua anglesa amb les seves grafies i significats incongruents).
Ensenyar espanyol Pas 3
Ensenyar espanyol Pas 3

Pas 3. Manejar les conjugacions verbals

Un dels conceptes més significatius en l’ensenyament del castellà és conjugar verbs i ajudar els estudiants a entendre com canvien aquestes paraules amb els temps i l’ús. La majoria dels verbs espanyols són regulars, ja que tenen una forma verbal -er, -ar o -ir. Assegureu-vos que els estudiants dominin les formes verbals habituals i que estiguin en camí cap a una millor comprensió de la llengua en general.

Mostra als estudiants recursos en línia i llocs web que mostren gràfics de conjugació. Deixeu clar als estudiants que són fonamentals i que necessiten memoritzar conjugacions verbals regulars, així com els verbs irregulars

Ensenyar espanyol Pas 4
Ensenyar espanyol Pas 4

Pas 4. Reviseu els verbs irregulars com ara "ir

"Igual que l'anglès, el castellà té una forma verbal substancialment irregular per a" anar ", traduït per" ir ". Incloeu la paraula canvis de "ir" a "va" (you [forma] go) i "fue" (he went), etc. a la conjugació verbal inicial. Aquest és un verb crucial que els estudiants simplement han de memoritzar.

Part 2 de 3: Desenvolupament de pronoms i vocabulari

Ensenyar espanyol Pas 5
Ensenyar espanyol Pas 5

Pas 1. Ensenyar pronoms informals i formals segons sigui necessari

Una altra gran part de l’ensenyament bàsic de la llengua espanyola són els pronoms. És possible que els estudiants vulguin conèixer només els pronoms informals o només els pronoms formals. Utilitzeu la discreció per abordar els pronoms, però assegureu-vos que els estudiants sàpiguen utilitzar-los en qualsevol cas.

  • El castellà, a diferència de l’anglès, té tant un informal “tu” (tu) que s’utilitza quan es parla amb els companys, com una forma “vostè” (usted), que s’utilitza quan es parla amb els ancians. Aclariu als estudiants quan haurien d’utilitzar cada formulari, però fomenteu l’ús de “tu” a l’aula.
  • També haureu d’ensenyar el gènere als estudiants, ja que els noms en castellà tenen gènere masculí o femení.
Ensenyar espanyol Pas 6
Ensenyar espanyol Pas 6

Pas 2. Proporcionar vocabulari per a situacions habituals

És important augmentar la memorització de vocabulari dels vostres estudiants durant els anys d’aula. En lloc d’ensenyar-los vocabulari esotèric, concentreu-vos en paraules fàcilment aplicables que siguin rellevants per a la seva vida. Penseu en les necessitats específiques d’un grup d’estudiants.

  • El castellà té molts cognats (paraules que tenen un so i un significat similars) amb l’anglès. Per exemple, els estudiants podeu dir fàcilment què vol dir "hamburgesa".
  • Aquí és on molts professors experimentats de llengua espanyola parlen de castellà per al turisme, espanyol per a la feina o vocabulari específic per a disciplines.
  • Com que esteu ensenyant als estudiants, pot ser útil ensenyar vocabulari relacionat amb material escolar i estudis acadèmics.
  • També ensenyar vocabulari relacionat amb interessos comuns per a adolescents: menjar, tecnologia, música populars (TV i cinema), etc.
Ensenyar espanyol Pas 7
Ensenyar espanyol Pas 7

Pas 3. Centreu l’aula a parlar castellà

Tot i que els estudiants han de poder llegir espanyol escrit i escriure en castellà, l'aprenentatge se sentirà més atractiu per a ells si parlen regularment a l'aula.

Animeu els vostres estudiants a equivocar-se i a cercar frases i idees més complexes. Corregiu els vostres estudiants si cometen errors greus o freqüents, però, en general, el vostre paper hauria de ser animar-los i tirar-los endavant, no criticar-los

Ensenyar espanyol Pas 8
Ensenyar espanyol Pas 8

Pas 4. Ensenyar frases completes i expressions habituals

Els professors haurien d’orientar-se a l’ensenyament de frases completes, ja que els estudiants no podran comunicar-se (a cap nivell) si només estan familiaritzats amb paraules de vocabulari no relacionades i gràfics de conjugació de verbs. Doneu als vostres estudiants expressions habituals com:

  • ¿Quién repartiré los cuadernos de trabajo hoy? ("Qui distribuirà avui els llibres de treball?")
  • ¿Alguien ha vist un text en espanyol del camí al Col·legi? ("Algú ha llegit un text en castellà en caminar cap a l'escola?")
  • ¡Veniu, que tenim molt treball! ("Vine, tenim molta feina!")
  • ¡Vaya trabajo chapucero, lo siento pero vas a tener que repetirlo! ("Heu fet una feina descuidada, ho sento, però haurà de repetir-la!")
  • ¡Molt bé, cada dia treballes millor! ("Molt bé, cada dia feu una feina millor!")

Part 3 de 3: Ampliar els mètodes d’ensenyament

Ensenyar espanyol Pas 9
Ensenyar espanyol Pas 9

Pas 1. Varia les activitats a l'aula

Per a l’ensenyament de l’espanyol més eficaç, els professionals recomanen passar d’activitats “tancades” a “obertes”, on els professors primer ensenyen el vocabulari (“tancat”), després divideixen els estudiants en grups i els permeten utilitzar-lo a la pràctica (“obert””). Els llibres sobre "Jocs d'ensenyament" i "Joc de rol" són útils.

  • Per exemple, "Who's Who" és un joc que proporciona molta activitat. Aquest tipus d’enfocament sovint promet oferir als estudiants moltes habilitats de llengua / cultura espanyoles.
  • Dividiu els estudiants en parelles o grups reduïts i demaneu-los una conversa breu. És possible que els estudiants amb més experiència puguin representar un dibuix breu i divertit en castellà.
Ensenyar espanyol Pas 10
Ensenyar espanyol Pas 10

Pas 2. Porteu la cultura espanyola o mexicana a l'aula

Especialment si esteu ensenyant a estudiants que algun dia poden viatjar a un país de parla hispana, és valuós familiaritzar els estudiants amb la cultura mexicana, llatinoamericana i espanyola. (Això també ofereix una gran oportunitat per presentar vocabulari nou.) També podeu portar mitjans en castellà, com ara pel·lícules populars o música. Informeu els vostres estudiants sobre:

  • Aliments nacionals comuns de Mèxic i Espanya.
  • Festes mexicanes, com el Dia dels Morts.
  • Diferències de pronunciació entre espanyol mexicà / llatinoamericà i europeu (inclòs el castellà "lisp").
Ensenyar espanyol Pas 11
Ensenyar espanyol Pas 11

Pas 3. Adaptar l'ensenyament al nivell d'habilitat d'un grup d'estudiants

Els estudiants bàsics voldran conèixer els elements bàsics com ara verbs, pronoms i vocabulari introductori. Els estudiants més avançats voldran que se'ls ensenyi a utilitzar el castellà en diferents situacions, i fins i tot en algunes llengües vernacles espanyoles (segons el seu nivell ho permeti).

Col·loqueu articles com ara números, dies de la setmana i colors. Aquestes paraules útils i útils s’utilitzen en una gran varietat de situacions i, quan els estudiants tenen aquestes llistes al cap, són més capaços de formar frases en castellà. Les rimes i les cançons són eines poderoses per transmetre-les

Ensenyar espanyol Pas 12
Ensenyar espanyol Pas 12

Pas 4. Animeu els estudiants a parlar espanyol a l’aula

Especialment amb nivells anteriors de castellà, haureu d’introduir nous conceptes, vocabulari, temps i conjugacions en anglès. Tanmateix, que els vostres estudiants parlin espanyol el més sovint possible millorarà tant la familiaritat amb la llengua com la pronunciació.

Quan els estudiants puguin parlar prou espanyol per conversar (normalment al voltant del tercer any de secundària), podeu ordenar que els estudiants només parlin espanyol a la vostra aula. En aquest moment, els vostres estudiants entendran prou bé l’idioma perquè no els hagueu de parlar en anglès

Recomanat: