Al món de Fahrenheit 451, la gent ignorava els llibres per formar part de l '"orquestra simfònica de cent peces" de sales de televisió de sala completa. Probablement Ray Bradbury es va decebre en assabentar-se que només necessita una pantalla de mòbil de la mida d’un bitllet de dòlar. Tornar als estudiants al món de la lectura suposarà una mica de suor i creativitat, però almenys ningú no us pot afectar.
Passos
Primera part de 2: Motivar els estudiants
Pas 1. Proporcionar temps de lectura a classe
Encara podeu assignar la major part de la lectura com a deures, però deixeu que els vostres estudiants la comencin a classe. Si s’enganxen a la història, és molt més probable que la finalitzin. A l’escola primària, fer que els estudiants llegeixin en veu alta pot ajudar els lectors menys qualificats a entendre la tasca.
Pas 2. Demaneu ajuda als pares
Si esteu fent classes de primària, demaneu als pares que animin els nens a acabar la lectura a casa. Si els pares han de tancar la sessió en cada etapa de la tasca de lectura, tindran més facilitat per fer un seguiment del progrés del seu fill.
Demaneu als pares que configurin cada dia una hora constant perquè l’alumne pugui llegir la seva tasca. Si l’alumne ho fa cada dia a la mateixa hora, és més probable que en prengui hàbit
Pas 3. Establir un sistema d’incentius.
Un seguiment visual i sistemes de recompenses poden motivar alguns estudiants. Això funciona millor si sabeu què motiva els vostres estudiants i oferiu recompenses per igualar-les.
Pas 4. Organitzeu el temps de lectura fora de la classe
Si és possible, convideu els vostres estudiants a venir a la vostra aula i llegir abans o després de l’escola o durant el dinar. Si algun dels vostres estudiants té períodes lliures, penseu en deixar-los seure al costat i llegir mentre impartiu una altra classe.
Penseu en fer-ho obligatori si un estudiant es queda enrere massa. Organitzeu un sistema amb altres professors i personal perquè només un o dos adults hagin de supervisar aquesta sessió de lectura cada dia
Pas 5. Permetre als estudiants escollir el seu propi llibre
A principis d’any, deixeu que els vostres estudiants triïn el que llegeixen. Porteu-los a la biblioteca de l’escola o escolliu-los entre una selecció de llibres d’aula. En deixar-los escollir el que els interessa, és més probable que completin la lectura.
- Encara podeu triar el gènere o el tipus de lectura. Per exemple, demaneu als alumnes que escullin el seu propi poema o llibre de capítols per llegir.
- Tot i que podeu fer-ho tan sovint com vulgueu, fer-ho només una vegada a l’any pot animar i emocionar els vostres estudiants sobre la lectura.
Pas 6. Parleu amb els estudiants que no completen la lectura
Mantingueu converses individuals amb els estudiants que es queden enrere. Esbrineu què està causant el problema i treballeu-hi.
- Alguns estudiants poden tenir dificultats d’aprenentatge, com la dislèxia, que poden dificultar la lectura. Si sospiteu que algun dels vostres estudiants està afectat per això, és possible que vulgueu parlar amb els seus pares.
- Alguns estudiants poden tenir maldecaps en llegir. En aquest cas, poden necessitar ulleres o ser sensibles a la il·luminació artificial. Parleu amb els seus pares perquè vegin un metge d’ulls.
- Si l’alumne té vergonya o inseguretat sobre la seva capacitat lectora, treballa amb ell per establir un calendari de lectura personal. Eviteu que els estudiants llegeixin davant de la classe o que competeixin entre ells per llegir.
- Si hi ha tota la classe darrere, feu-ne una discussió a classe. Pot ser que necessitin ajuda addicional amb un tipus d’escriptura a la qual no estan acostumats.
Part 2 de 2: Mantenir els estudiants en tasca
Pas 1. Feu proves
És molt difícil transmetre l’error de lectura a un estudiant que no el tingui. Els concursos els poden motivar a prestar més atenció als detalls. Depèn de la freqüència de donar-ne un, però normalment és una bona idea quan la participació comença a marcar-se.
Intenteu evitar els concursos pop. Sempre doneu als vostres estudiants almenys un dia d’avís que hi haurà un qüestionari
Pas 2. Assigneu una guia d'estudi
Si els estudiants afronten una lectura més avançada del que acostumen, ajudeu-los juntament amb una guia d’estudi. Incloeu paraules de vocabulari per aprendre i preguntes de debat per pensar abans de classe.
Incloure fulls de treball o una assignació breu de diari us permetrà saber immediatament qui va fer la lectura
Pas 3. Assigneu un treball de maquillatge addicional
Vine amb una tasca curta a classe per als estudiants que no fan la lectura. Per exemple, demaneu-los que escriguin dos paràgrafs sobre el que creuen que passarà després a la història. La majoria dels estudiants preferiran acabar la lectura en lloc de tornar a fer la feina extra la propera vegada.
Pas 4. Comenteu la lectura cada classe
Trencar la tasca en trossos més petits pot reduir la quantitat d’endarreriments dels vostres estudiants. Comenteu cada secció de la lectura l'endemà perquè els estudiants siguin conscients que han de seguir el ritme.
Pas 5. Proporcioneu altres maneres de participar
No tots els estudiants aprenen bé de la conferència o del debat a classe. Intenteu que tots els vostres estudiants participin en la lectura amb algunes de les idees següents:
- Dividiu els estudiants en parelles o grups reduïts per debatre sobre la lectura.
- Dibuixa esbossos a la pissarra per a nens més petits o dóna als nens més grans un fulletó o una presentació de diapositives amb elements visuals.
- Feu que els estudiants als quals els agrada l’atenció llegeixin passatges en veu alta amb una veu dramàtica o, fins i tot, la representin amb breus representacions.
- Comenteu com la lectura o la tasca són rellevants per a les seves pròpies vides. Animeu-los a fer les seves pròpies versions de la lectura.
Vídeo: mitjançant aquest servei, es pot compartir informació amb YouTube
Consells
- Si teniu la sort d’aconseguir un grup de nens esbojarrats de llibres, assigneu articles addicionals relacionats amb la lectura assignada. Aquesta és una manera fantàstica de relacionar el tema amb els esdeveniments actuals i de desafiar el seu pensament crític. Això funciona millor a secundària.
- Confisqueu els telèfons mòbils durant el temps de lectura a classe. Tot i que no podeu controlar el que passa a casa, podeu fer saber als pares si aquesta estratègia té èxit.